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社会科技的变迁、数学科学的发展、教育理论的演变及国际文化的交流是影响中西数学教育思想变迁的根本因素。
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数学学习动机在社会支持与数学学习倦怠之间起着部分中介效应。(6)在理论分析和实证研究的基础上,提出了一些缓解初中生数学学习倦怠的教学策略和建议。
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初中生的数学学习倦怠、社会支持、数学学习动机之间显著相关。
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课程、教师、学生作为数学教育的核心要素,反映到数学教育改革中,既是一项复杂的社会现象,又是一项复杂的系统工程。
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